Sprachfreunde Sprechen - Schreiben - Spielen - Ausgabe Süd - Deutsch Schulbuch für das 3. Schuljahr, fördert spielerisch Sprachkompetenz und Schreibfähigkeiten.
- Hersteller: Volk u. Wissen Vlg GmbH
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Sprachfreunde - Sprechen - Schreiben - Spielen - Ausgabe Süd (Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen) - Neubearbeitung 2015 - 3. Schuljahr: Sprachbuch mit ... - Neubearbeitung 2015, 3. Schuljahr)
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Sprachfreunde 3. Schuljahr. Sprachbuch mit Grammatiktafel und...
Anzahl der Seiten: 152, Ausgabe: Neubearbeitung 2015, Autor: Peter Sonnenburg, Bildungsweg: Grundschule,Förderschule, Erscheinungsjahr: 2016, Fach: Deutsch,Kommunikation, Fachbereich: Deutsch,Kommunikation, Format: Klappenbroschur, Genre: Schule und Lernen, Hersteller: Volk und Wissen Verlag, Volk u. Wissen Vlg GmbH, Produktart: Schule und Lernen, Publikationsname: Sprachfreunde 3. Schuljahr. Sprachbuch mit Grammatiktafel und Ler, Schlagworte: Schulbücher, Schule und Lernen: Heimat- und Sachkunde, Schule, Le, Schulform: Grundschule, Förderschule, Sprache: Deutsch, Ursprungsland: Deutschland, Verlag: Volk und Wissen Verlag, Volk u. Wissen Vlg GmbH
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Anzahl der Seiten: 152, Ausgabe: Neubearbeitung 2015, Autor: Peter Sonnenburg, Bildungsweg: Grundschule,Förderschule, Erscheinungsjahr: 2016, Fach: Deutsch,Kommunikation, Fachbereich: Deutsch,Kommunikation, Format: Klappenbroschur, Genre: Schule und Lernen, Hersteller: Volk und Wissen Verlag, Volk u. Wissen Vlg GmbH, Produktart: Schule und Lernen, Publikationsname: Sprachfreunde 3. Schuljahr. Sprachbuch mit Grammatiktafel und Ler, Schlagworte: Schulbücher, Schule und Lernen: Heimat- und Sachkunde, Schule, Le, Schulform: Grundschule, Förderschule, Sprache: Deutsch, Ursprungsland: Deutschland, Verlag: Volk und Wissen Verlag, Volk u. Wissen Vlg GmbH
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Sprachfreunde 3. Schuljahr - Sprachbuch mit Grammatiktafel und Lernentwicklungsheft. Ausgabe Süd
Die Kapitel folgen einer klaren, einheitlichen Struktur Das Erzählbild am Kapitelanfang spannt das Thema des Kapitels auf. Die Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts werden in den Kapiteln integrativ vermittelt. Die Blauen Seiten bieten methodisch abwechslungsreiche Übungen. Die neu gestalteten Freunde-Seiten zum Kapitelabschluss unterstützen kooperative Lernformen. Hier finden die Kinder motivierende Schreib- und Spielanregungen mit unterschiedlichen Intensitätsgraden. Viele neue Strategieseiten führen in wichtige Arbeitstechniken und Methoden ein. Das Kapitel Bist du fit? und die beigelegte Grammatiktafel bieten in komprimierter Form einen strukturierten Überblick über den gesamten Stoff des Jahres. Strukturiert und differenziert arbeiten Die Nummerierungen der Aufgaben weisen durch ihre farbige Markierungen das Anforderungsniveau aus. Bei den neu eingearbeiteten Regenbogenaufgaben wählen die Kinder zu einem Lerngegenstand das passende Niveau aus - ideal für die Tages- oder Wochenplanarbeit. Das beigelegte Lernentwicklungsheft regt die Kinder zur Einschätzung des eigenen Leistungsvermögens an und macht ihnen deutlich, dass sie Verantwortung für ihren Lernweg haben.
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Die Kapitel folgen einer klaren, einheitlichen Struktur Das Erzählbild am Kapitelanfang spannt das Thema des Kapitels auf. Die Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts werden in den Kapiteln integrativ vermittelt. Die Blauen Seiten bieten methodisch abwechslungsreiche Übungen. Die neu gestalteten Freunde-Seiten zum Kapitelabschluss unterstützen kooperative Lernformen. Hier finden die Kinder motivierende Schreib- und Spielanregungen mit unterschiedlichen Intensitätsgraden. Viele neue Strategieseiten führen in wichtige Arbeitstechniken und Methoden ein. Das Kapitel Bist du fit? und die beigelegte Grammatiktafel bieten in komprimierter Form einen strukturierten Überblick über den gesamten Stoff des Jahres. Strukturiert und differenziert arbeiten Die Nummerierungen der Aufgaben weisen durch ihre farbige Markierungen das Anforderungsniveau aus. Bei den neu eingearbeiteten Regenbogenaufgaben wählen die Kinder zu einem Lerngegenstand das passende Niveau aus - ideal für die Tages- oder Wochenplanarbeit. Das beigelegte Lernentwicklungsheft regt die Kinder zur Einschätzung des eigenen Leistungsvermögens an und macht ihnen deutlich, dass sie Verantwortung für ihren Lernweg haben.